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作者:大河SEO(www.seobank.cn) 时间:2023年01月26日 阅读:2 评论:0

幼儿园适合的游戏有哪些

幼儿园适合的游戏有哪些

幼儿园适合的游戏有哪些,对宝宝思维的培养要从小开始抓起,在宝宝小时候玩一些益智游戏可以增强孩子的思考能力,适合宝宝的玩的游戏是有很多的,那么幼儿园适合的游戏有哪些呢?

幼儿园适合的游戏有哪些1

1、踩气球

玩法:幼儿在脚上系四个气球,家长去踩其他幼儿的气球(一分钟),最后看谁剩下的气球多为胜利,得星。

2、吹球进筐

目标:训练孩子的耐力,增强肺活量,增添家庭的欢乐气氛。 规则:桌沿下放只塑料筐,桌上放几只乒乓球。爸爸、妈妈和宝宝轮流吹球进筐。看谁进球多。 建议:家长可以指导孩子吹球时,要掌握方向和力度。

3、过小河

玩法:家长与孩子利用三块纸板,以最快的速度过小河,家长与孩子的`脚不能接触地面。三个家庭为一组,先过小河的胜利,得星。

4、赶小猪

准备:自制高尔夫球棍4条,小皮球2只,拱门两个。 玩法:家长和幼儿各拿一条棍子,互相交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长,家长再把小猪赶给宝宝;也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走,以最快穿过拱门的那组为胜。

5、快活呼啦圈

准备:小动物木偶若干、呼啦圈 玩法:地上摆放若干小动物木偶,每个木偶之间的间隔为20厘米,游戏者站在规定的地方,才干向木偶扔圈圈,以扔中多少获得不同的礼物。

6、玩报纸

准备:报纸 玩法:亲子站在起点,游戏开端家长把两张报纸依次展在地上,让幼儿从报纸上走到对面, 以速度快慢获得不同的礼物。

7、运西瓜

准备:西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。 玩法:妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位,两人拿着棍子夹好西瓜球准备,两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回,谁最快回来的那组为胜。

8、好玩的大力士

玩法:4个小朋友同时加入游戏,把绳索套在腰部,面向圈外,各自想措施向自己的方向用力拉,拾前面的礼物为胜。

幼儿园适合的游戏有哪些2

1、宝贝空间儿童桌面

这款APP是一个儿童桌面,一个入口级的产品,安装宝贝空间儿童桌面后,手机就进入了儿童模式。孩子只能在这个桌面里面进行玩耍,所以不会在手机上乱点“搞破坏”。

2、小伴龙

儿童应用第一品牌,适合0-8岁孩子最好的早教软件,小伴龙还会唱儿歌、跳舞、背唐诗,全方位陪伴孩子成长。大量互动早教内容,持续更新。拥有5项发明专利,千万家长推荐。

3、宝贝故事

国内首款儿童有声阅读应用,“视、听、触”全角度培育宝贝成长融入欧美权威幼教理念,覆盖全国20000家幼儿园。特色儿童英语,单词至故事由浅入深。

4、袋鼠跳跳

在这里,宝宝可以读绘本,学英语,听儿歌,玩游戏,学知识。超1000本国内外精品图书,分龄分类地系统学习,能科学激发宝宝潜能。五大领域,全面覆盖,能满足宝宝各阶段成长所需,让宝宝拥有快乐童年。

5、宝贝全计划

宝贝全计划学龄前育儿大成之作。风靡华人地区必备父母育儿软件。务实完善的轻松育儿体系,专注父母与孩子共同成长与儿童全能力发展,真正意义上的学龄前父母的随身育儿宝典。它集合了居家游戏、童话故事、儿歌、童谣等实用功能。

幼儿园适合的游戏有哪些3

一、练习奔跑

妈妈同幼儿在阳光下玩耍,让幼儿追踩妈妈的影子。妈妈可以向不同的方向躲闪,让幼儿在阳光下跑来跑去。

这个游戏最好在秋天太阳晒得暖和时玩,不宜在夏天太热时玩,以免幼儿中暑。这个奔跑游戏可以强健肌肉和筋骨,阳光晒皮肤合成的维生素D可以储存在皮下和肝脏,留待冬季所需。

二、打电话游戏

打电话游戏是一种语言复述游戏,妈妈假装打电话给孩子,说一段话,再让他把这段话转达给爸爸,复述的句子根据幼儿的发展水平从短到长,不一定要求复述完整,主要是激发他说话的兴趣,锻炼他重复句子的能力。

三、学会比较多少

先在一边放1块积木,另一边放2块,幼儿会很快说出2块的多。再在一边放1块,另一边放3块,幼儿也能指出3块的多。

家长可以继续试放2块与3块、2块与4块等,幼儿也会看出哪边多。如果看不出,可作一对一排队,看哪一边长出来。最后,两边都放2块或3块,幼儿看不出来哪边多。

他也会用排队的办法去比较,结果两边一样长,没有哪一边多出来,这时可告诉幼儿“两边一样多”。

四、练习接球

找一条长方形的毛巾,大人和幼儿用双手分别握着毛巾的一角,把球放在毛巾中央。两人一起将毛巾抖一下使球跳起来再接住。

或者将毛巾向一个方向倾斜使球滚到最低点再把球救起。两人合作使球在毛巾中到处滚动或蹦跳,但不掉到地上。玩得熟练之后可让幼儿去同其他小朋友一起玩。

五、给玩具娃娃穿脱衣服

买一个可以更衣的娃娃,购买或者自制一些易于穿脱的娃娃衣服供幼儿练习。衣服尽量宽大,前面有几颗扣子或有拉锁,不宜用系带的衣服,因为幼儿要到5岁时才会解系活结,也可用松紧带或粘扣。

六、学会拿取最大数

在一堆积木或珠子当中让幼儿分别拿取2个、3个、4个,看幼儿最多能拿取几个。如果幼儿拿了3个,大人从中拿掉1个,问:“现在还有几个?”

再拿掉1个问,看幼儿能否答对,然后再放回去1个,问:“现在是几个?”再放回1个,再问,看幼儿是否答对。多数2岁幼儿会拿3个,2岁3个月左右能拿4个。

2021幼儿课堂互动小游戏大全

幼儿园的课堂一般少不了互动的小游戏,幼儿在课堂上通过玩游戏不仅可以提高动手能力,还能够提高团队协作能力。下面我收集了幼儿课堂互动小游戏,希望对你有帮助!

目录

幼儿园师生互动小游戏

与小朋友互动简单游戏

幼儿园课前导入小游戏

幼儿园师生互动小游戏

1、Hitting(敲击游戏):

(1)单人:老师先把数张闪卡放地上,请一个小朋友手持锤子,老师带领全班小朋友说出闪卡内容,拿锤子的小朋友敲击正确的卡片内容。

(2)双人或多人:老师把数张闪卡放在地上,请两个或多个小朋友,老师准备一把锤子放在参与游戏的小朋友的正前方,老师带领全班小朋友说出闪卡内容,老实说one,two,three,go!小朋友一起出发奔向锤子,第一个捡起锤子的敲击正确的卡片并说出闪卡内容的小朋友获胜。

2、Jumping(跳跃游戏):

老师手拿数张卡片或实物,问what is this?最先说出正确内容的小朋友到前面来请他手拿闪卡或实物,站成一排,老师带领全班小朋友说出闪卡或实物内容,相对应的小朋友就要跳一下并说出闪卡或实物内容。

3、Missing(丢失游戏):

老师在地上放3-5张闪卡,首先带领小朋友复述几次以便小朋友记住闪卡的内容,老师发出指令close your eyes,小朋友就要立即闭上眼睛,老师迅速藏起一张闪卡,请小朋友睁开眼睛,请小朋友猜哪张不见了?

4、Walking(走圈游戏):

老师将数张卡片或实物放在地上,围城圆形,请两个或多个小朋友上来边 唱歌 边绕着圆圈走,当老师说stop并说出一张闪卡内容或实物,小朋友迅速将卡片或实物拾起来并说出其正确内容,最后谁拾的多谁为胜。

5、Shooting( 射击 游戏):

老师把两张或多张卡片粘在黑板上,老师说出闪卡内容,小朋友手拿吸力球(或报纸团)击中该卡片。

6、Catching(抢卡片游戏):

老师把数张卡片放在地上,找两个小朋友上来,站在卡片的两边,把手指放头顶做兔子状,老师发口令,说出任何一张张闪卡内容,两个小朋友像兔子一样蹦着去抢闪卡。

7、Bombing(炸弹游戏):

老师在黑板上用磁扣粘数张闪卡,老师规定其中一张闪卡是炸弹,当老师领读到这个闪卡时,小朋友不能读要发“P”这个音并做双手交叉状。

8、Hopping(单腿跳游戏):

老师在地板上横放或者竖放数张闪卡,然后找两个小朋友,在闪卡两边并排站好,paper,scissors,stone剪刀石头布,获胜者先掷骰子,骰子上显示数字几这个小朋友就单腿向前跳几下,单腿跳时并读出地板上的闪卡内容。

9、Passing(传卡片游戏):

老师把一张闪卡交到一个小朋友手中,当老师喊ready go时,小朋友开始把卡片传递给下一个小朋友,老师喊stop时,卡片在哪个小朋友手里就算被逮到,要受惩罚。

10、Touching(触摸游戏):

老师把两张或多张闪卡放在教室的不同地方,找多个小朋友上来排成队,老师说ready go时,小朋友开始排着队走路,走路时一起说:many little children love to play,touch touchhere, touch touch there,touch touch...老师随变说出一张闪卡内容,小朋友就去触摸那张闪卡,谁先摸到谁胜出。

11、Hiding(捉迷藏游戏)

老师找一个小朋友上来蒙上眼睛,藏一张闪卡或实物在教室的任何角落,此小朋友随着其他小朋友的声音高低判断所藏闪卡或实物的准确地点,小朋友声音高就代表离闪卡或实物越近,声音越低说明离闪卡或实物越远。

12、Turning(转圈游戏):

老师把两张或多张闪卡或实物放在教室的任何位置,找两个或多个小朋友上来原地转圈,其他小朋友一起喊:turn around,turn around...老师突然喊stop,小朋友停止转圈,老师说出一张闪卡或实物,小朋友去找,先找到的获胜。

13、Cheating(骗子游戏):

比如讲到TPR1第一课Stand up和Sit down 老师拿出闪卡,如果拿出的是Stand up让小朋友们说Sit down,如果拿出的是Sit down让小朋友们说Stand up,也可以玩带有动作的骗子游戏,比如老师说:起立,小朋友就坐下,老师说坐下小朋友就起立,看谁反应快,犯错的受惩罚。

14、Changing(换位游戏):

老师把数张闪卡放在一起,让小朋友们猜,看谁反应最快就把这个闪卡给这个小朋友,直到所有的闪卡发放完毕,然后,随便念出两个闪卡上的内容,拿着这两个闪卡的小朋友就要交换一下座位。

与小朋友互动简单游戏

1、Beanbag(掷沙包游戏):

2、Big bad wolf(大灰狼游戏):

老师拿数张闪卡,其中夹一张大灰狼的闪卡,让小朋友们起立,老师展示闪卡,读出来的小朋友向前走一步,最后看小朋友快走到自己身边时展示大灰狼的闪卡,小朋友都赶紧跑回自己的座位坐下,在跑回座位之前被抓到的小朋友要受到惩罚。

3、London bridge(伦敦桥游戏):

老师找多个小朋友,过山洞,并唱:London bridge is falling down,falling down,falling down,my fair lady...被抓到的小朋友受惩罚或读出当天所学内容的闪卡。

18、Bus bus go gogo(开公交车游戏):

老师把数张闪卡放教室任何角落,找多个小朋友上来,一个在前面当司机带其他小朋友开车,并说:bus busgogogo

,bus bus go gogo...go to(闪卡内容)...司机就把车开到那张闪卡的位置。

4、Big hand big foot(大手大脚游戏):

老师在黑板中间用磁扣竖着粘数张闪卡,在闪卡的两边分别画上大手和大脚,先让小朋友们按老师的指示读闪卡,突然把手指向大手,小朋友们就鼓掌,突然把手指向大脚,小朋友们就跺脚,如果老师把一只手指向大手,另一只手同时指向大脚,小朋友们就鼓掌的同时并跺脚。

5、Paper scissors stone(剪刀石头布游戏):

老师在黑板上横粘或者竖粘数张闪卡,把小朋友分成两组(A组和B组)每组按顺序分别上来一个小朋友进行剪刀石头布,输的那组再接着上本组小朋友和刚才那个小朋友进行剪刀石头布,剪刀石头布的同时所有人读黑板上的闪卡内容(从左到右或者从上到下)。

6、正反手:

老师的手掌一面代表一个闪卡内容,锻炼小朋友的反应能力。

7、高低声:

老师把闪卡放低小朋友读闪卡的声音就低,闪卡放高小朋友读闪卡的声音就高。

8、开火车:

老师当火车头,手拿数张闪卡,问小朋友,说对的就上火车,老师带着孩子在教室转圈,转几圈之后,火车到哪个小朋友的座位旁边哪个小朋友就下车做到自己座位上。

9、冰山一角:

老师出示闪卡时,先出示闪卡的一个角落,或者闪卡的某一个部分,让小朋友们猜闪卡是什么。

10、单词接龙:

比如“point to something to red”这个 句子 ,一个小朋友说一个单词,按顺序接读,第四个小朋友说red,到第五个小朋友时就要说“喵”或者“呱”,依此类推,到第六个小朋友接着刚才的玩,说point,到了第十个小朋友就要说“喵喵”或者“呱呱”,循环以上。

11、鸵鸟游戏:

老师找两个小朋友面对面,一人一张闪卡,放在背后,互看闪卡内容,谁先看到对方的闪卡内容就为胜。

12、五体投地:

老师先将几张闪卡放在地上,说出任意一张闪卡内容,小朋友可以用任何一个身体部位触摸,摸到后就不准移动,老师再说出另一张闪卡内容,小朋友再用其他的身体部位去触碰,看谁摸到的卡片最多。

13、123木头人:

老师在黑板上放几张闪卡,让小朋友们都站起来,老师面对黑板,背对小朋友,老师指哪个闪卡小朋友就读哪个,老师突然转身面对小朋友,小朋友要迅速坐下,最后一个坐下的受惩罚。

幼儿园课前导入小游戏

1:友谊之圈

目的:用英语向别人进行简单的问候、 自我介绍 及告别。

方法 :1. 大家一起面对面围成两个同心圆。

2. 一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束,或老师喊"Stop!"时,每位同 学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。

3.当大家安静下来表示都做完以后,重新开始一首歌曲拍手转圈。

4. 游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学,也许就是刚才问候过的 同学。

2:抛绣球

目的:练习使用"What's your name?" "I'm..."以及一些学过的 问候语 。

道具:沙包或软球

方法:1.学生坐在座位上,或者站成一队,老师站在学生前面,背向学生抛球,球离手后转身面对学生。

2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后,由他取代老师的位置,上前抛球继续游戏。

3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。

3:猜颜色

目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。

道具:用这五种颜色的彩纸,做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。

方法:老师把手背在身后或用物品遮挡,然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。

4:找帽子

目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。

道具:彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品,如水果、手偶、文具等)。

方法:1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。

2. 点一位学生上来,蒙住她的眼睛,用英语告诉她"Find the blue...."

3. 学生根据自己的记忆,走向相应颜色的五品,并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话,就换另一位同学。

5:传球数数

目的:学习数字1~5的英文表达。(或 其它 数字)

道具:一只皮球

方法:1.让学生站或坐成一圈。

2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球,球出手后说出一个数字。

3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。

4. 说对了继续游戏;说错了,罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。 6:丢手绢之数数版

目的:熟悉数字1~10的英文表达(或其他数字练习)

方法:1.这是一个类似“丢手绢”的游戏。

2. 同学们围成一圈坐好,由老师先开始做示范。老师在圈外,边从1数到10边围着圈走。每数一个数字,就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从1开始。

3. 假如哪一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯,必须立刻站起来去追老师,并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。

4. 如果没有抓到,就由他取代老师的位置,重新开始数数,继续游戏。如果捉到了,还是由老师数数,知道他成功地逃脱一次才换人。

7:猜人数

目的:熟悉数字1~5的英文表达

方法: 1.选出一位同学站在前面,背对其余站成一排的同学。

2.老师暗示后排的其中几位同学,并给他们制订问候语。

3. 接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后,后排的同学一起向前面那位同学提问:How many?

4. 前面的那位同学根据他听到的声音,判断刚才有几位同学和他打招呼,并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜,知道猜对为止。

5.可以让同学们自愿上来做,也可轮流做。

8:抢椅子

目的:熟悉指令"Stand up."和"Sit down."

道具:椅子若干--比参加人数少一个

方法:1.大家讲椅子摆成圆圈,一边围着椅子转,一边数数。

2.当老师喊"Sit down"时,每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的人被淘汰出局。

3.老师再喊"Stand up."。同学们都起立,老师拿走一把椅子,重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。

9:Simon说

目的:熟悉指令"Point to..."(这个游戏可广泛用于练习祈使句和指令性语言的知识点。) 道具:相关的单词卡或物品

方法:1. Simon游戏。老师用Simon says"Point to...he "Point to..."发指令。同学们只执行带有Simon says...的指令。

2. 如果指令前没有Simon says...而某位同学执行了那个指令,则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。

10:百宝箱

目的:练习"What's this?""It's a ..."体会this的距离感。

道具:一只大布袋,或一个一面有洞的大箱子,一些与学习有关的手偶、文具等,如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。

方法:1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。

2.每次请一位学生上来,让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西,注意不要让他看见里面的物品,但可以让其他学生看见,以增加游戏的趣味性。

3.老师或其他同学一起提问他:What's this? 伸手摸的同学根据触觉判断,用It's a ... 来回答。

4. 猜对的同学受奖励。

11:打板猜图

目的:体会That的距离感。用What's that? It's a ...提问和回答。

道具:1.所学单词的单词卡若干;每张单词卡上连一根线;沙包

方法:把连着单词卡的线头贴在黑板上,这样卡片就可以挂在黑板上,并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。

2. 卡片挂好后,给学生几秒钟时间默记每张图的位置,然后将卡片反过来,背面向外。

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3. 请一位学生上来,站在接线后拿沙包打卡片,然后用问其他同学What's that? 。同学们或猜或根据自己记忆判断,用It's a ...说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。

4. 将猜对的卡片翻开,没有猜对的卡片再翻过去,重复几次后,再交换图片的位置,避免学生都击打看过又翻过去的图片。

5. 这个游戏可以和What's this? 的游戏交替进行,让学生体会this 和that之间的距离感。

12:复习游戏

目的:期中复习,用学过的歌曲复习以前的知识

道具:击鼓传花用的花,音乐

方法:老师和学生一起围成一圈,玩击鼓传花的游戏。音乐停下,谁的手里有花,就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度,可以由老师指定谁唱哪一首歌,避免同学都挑简单的歌曲。

13:身体字母

目的:熟悉26个英文字母

道具:准备计时器

方法:比赛时将学生分组,让他们在规定时间内,用身体组合将26个英文字母表演出来,可以一人演,也可几个人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写在黑板上,看哪组在规定时间内表演出的字母最多,或是最先将26个字母表演完毕。

14:老狼老狼几点了

目的:练习询问和回答时间

道具:设置起点和终点

方法:1.由老师做第一只老狼,站在终点,背对站在起点的学生

2.学生一起向老狼喊:What's the time, Mr Wolf? 老狼任意喊一个时间One o'clock.学生根据时间的点数向前迈相应的步数

3.反复做上述两个步骤,直到老狼突然回答It's dinner time!

学生应立刻向起点外的安全区跑去,老狼则转身追逃跑的学生。

4.被老狼抓到的同学也变成狼,在下一轮中和老狼一起在Dinner Time抓其他同学。坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。

15 :快乐传真

目的:练习He\ She is doing...

道具:相关单词图片,如踢 足球 、做早操、 游泳 、骑自行车、照相、看电视等。

方法:将学生分为两组(A,B)轮流比赛。老师从图片中任意选一张,只出示给学生A组其中一名(A1)和B组看。A1根据图片上的内容,用动作表演的形式把图片信息传递给A组其他同学。A组同学用He \She is doing... 说出A1的表演内容,说对即得一分。AB组轮流游戏,那组在单位时间内表演的图片最多,即赢得比赛.

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幼儿园语言互动游戏

一、捉蜻蜓(听说游戏)

目标:

1、能正确发出"天、灵、捉、蜻蜓"等字音。

2、锻炼快速反应能力。

准备:飞舞的蜻蜓教具一个。

儿歌:天灵灵,地灵灵,满天满地捉蜻蜓。捉蜻蜓,捉蜻蜓,捉到一只小蜻蜓。

玩法:一幼儿扮"网"手掌伸平,掌心向下。其余幼儿扮"蜻蜓"食指碰"渔网"。教师边念儿歌边抖动飞舞的蜻蜓教具。儿歌念完,扮"网"的幼儿手掌迅速握紧,扮"蜻蜓"的幼儿手指迅速缩回,被捉住的幼儿扮"网"继续游戏。

注意事项:

1、扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网(即手掌)。

2、若同时抓住几位幼儿,可请一幼儿作为代表;若一位幼儿也没捉住,游戏继续进行。

3、提醒幼儿念准儿歌的字音。

二、好玩的抱枕

1、"抱枕可以怎么玩?看看谁最会动脑筋,想出的办法多?"幼儿自由玩抱枕,教师观察幼儿的动作、倾听幼儿的语言;个别指导,了解幼儿。另一个老师用数码相机拍下幼儿玩抱枕的不同动作。

2、幼儿集中看照片。教师引导幼儿逐一的.观看照片,请幼儿说说:照片中的他是怎样和抱枕玩的?教师运用同伴经验或者动作和词语的匹配来帮助幼儿掌握相关的动词,并引导、鼓励幼儿用短句表述动作;

3、幼儿再次自由玩抱枕。我们学学照片上小朋友的玩法,看谁学的动作多。

三、夹尾巴

狼:(边唱边敲门)"小兔子乖乖,把门开开,快点开开,我要进来!"

兔:(一起用力推门)"不开不开,我不开,妈妈没回来,谁来也不开!"

师:(朝门缝一看)"大灰狼挣断尾巴,哭着逃跑了。"

一起欢呼:"我们胜利啦!我们胜利啦!"

师:"我们战胜了大灰狼,真是聪明、勇敢的小兔子!"

四、把门关的紧紧的

狼:(边唱边敲打门)"小兔子乖乖,把门开开,快点开开,我要进来!"

兔:(一个拉一个排着队,用力把门关得紧紧的)"不开不开,我不开,妈妈没回来,谁来也不开!"

师:(朝门缝听一听、看一看)"外面好像没有声音了。大灰狼看咱们把门关得紧紧的,走不进来,只好灰溜溜地走了。"

五、摘苹果

目标:

1、复习字词:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、宝宝、吹泡泡、幼儿园、小字点、洗手、皮球、跳舞、唱歌、布娃娃。

2、能用两个以上的词语说一句完整的话。

准备:一棵树、有字宝宝的苹果、多于幼儿二倍的双数个、与人数相等的小筐。

玩法:

1、幼儿认读树上的苹果,并摘下两个(或三个)。

2、有自己摘下来苹果上的字宝宝,说一句完整话。(如:小字点喜欢拍皮球。)

3、幼儿说出后可以把苹果放入自己的筐中,树上的苹果摘光后,摘得苹果最多的为胜利。

六、公鸡头、母鸡头

玩法:请2位幼儿表演"公鸡头,母鸡头"的游戏活动,让幼儿纠正不正确的发音,掌握游戏的玩法。提醒幼儿注意规则:猜错了就继续游戏,猜对了就将黄豆交给对方,交换角色,重新开始游戏。

适合儿童玩的互动游戏

智立方互动科技的儿童互动游戏,有滑梯、沙滩、真人足球等等,一般儿童乐只要有传统的设备,都可以加入他们的互动游戏,他们都是根据受众年龄去研发,很多不同年龄阶段的孩子都很喜欢,可以说是大小孩子通吃,连父母都可以陪同孩子一起玩耍。

变魔术目标:通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力,以及边听边用动作表示数量,在游戏中享受成功的快乐。

准备:牛奶一瓶,手电筒一个,筷子一根,清水,无色透明玻璃杯两只,动物玩具两个。

玩法:

1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水,家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁,与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的)

2、将一个动物玩具放在墙与杯中间,请孩子说说有啥发现,让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作,再说墙上影象的变化。(玩具的影象是黑色的。)

3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀,再用手电筒透过杯子照射,继续观察有何变化?(光线是红色的。)

4、请孩子用玩具继续表演,然后描述看到的情景。

5、亲子在墙与光之间玩各种手影,启发孩子想象影象像什麽?

6、亲子分别轮流竖手指,另一人根据手指数量学动物叫,或听声音竖手指。

幼儿园中班游戏教案

作为一名教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?以下是我整理的幼儿园中班游戏教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班游戏教案 篇1

活动目标:

1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。

2、在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。

3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣,并能用语言完整表述各自创造的玩法。

4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、大胆说出自己的理解。

活动重点:

在和树叶玩游戏的过程中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。

活动难点:

能大胆的用完整、清晰的语句表述自己创造的树叶玩法。

活动准备:

幼儿园地面的落叶,幼儿已有的种植经验。

活动过程:

一、尝试玩树叶的多种方法,激发幼儿创造力。

老师:看到这么多漂亮的、金黄的树叶,你想怎么玩?

幼儿:可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。

幼儿创造的玩法有:

1、幼儿:双脚跳起来抛树叶:下雪了,结婚撒花了,生日快乐等游戏!(玩抛树叶的游戏)

教师:下雪的时候雪可是从天上落下来的,所以一定要把树叶抛得高高的哟。

撒礼花的时候有的人个子也很高,一定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来比赛一下,看谁抛得高吧。

(幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛,在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶,发展幼儿的跳跃能力。)

2、幼儿:树叶变成飞机,孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。(玩开飞机的游戏)

教师:飞机飞起来了,看谁的飞机飞得最远。

他的飞机飞得好远,他是怎么做的呢?

飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟,撞机可是很危险的事情哟。

(教师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作,引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。发展幼儿投掷能力,同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性)

3、幼儿:一片两片三片、、、、、、(玩数树叶的游戏)

教师:这么多的树叶,你数清楚了吗,你是怎么数的?

(引导幼儿按群计数。)

小结:兴趣是最好的老师,孩子们在自由的环境中创造力无限的爆发,真不错!

二、分享交流玩法,发展幼儿语言表达能力。

1、教师提问:谁愿意把你的玩法分享一下!注意要把话说得清楚,让别人能听懂哟。

幼儿:我把树叶抛起来,玩下雪的游戏。

幼儿:我把树叶当成飞机,和它一起飞起来。

幼儿:我在玩数树叶的游戏。

幼儿:我把树叶当成床,可以躺在上面休息。(大家争相表述。)

(教师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚,指导幼儿用合适的词语表述。)

2、师:刚刚小朋友们分享的方法,你有玩过吗?试一试。

除了刚才的这些玩法,还可以怎么玩?我们再玩一次吧。

幼儿:他们又一次开心的玩了起来。

小结:“倘若你有一种玩法,我也有一种玩法,彼此交流,那么,我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体分享交流之后,都尝试着玩没有玩过的方法,还碰撞出更多的玩法呢:有的小朋友把树叶当成伞来遮阳,有的把树叶当成食物“吃”起来、、、、、、

三、观察发现落叶的用处。

1、这时,孩子们又发现工人叔叔在操场一旁烧树叶,纷纷好奇的跑过去观看,并提出疑问:为什么要烧树叶呢?

幼儿:树叶黄了。

幼儿:树叶掉下来了。

幼儿:树叶太多了。(幼儿七嘴八舌的说着自己的猜想。)

师:这么多的回答,哪一个是正确的呢?

幼儿:我们问下工人叔叔吧。

工人叔叔告诉我们:树叶烧成的灰也可以当做肥料,让我们种植的蔬菜长得更好。

(幼儿发现了问题,老师作为一个引导者,引导幼儿积极的讨论问题,培养他们自己解决问题的能力。)

2、一个幼儿说:我们把树叶捡来堆在一起让叔叔烧了变成肥料吧。

一呼百应,小朋友们都自主的跑去把树叶捡来堆在一起,等待马叔叔有空来烧。

小结:捡树叶的活动既满足了幼儿的好奇心,又激发了他们助人为乐的行为,同时孩子们在捡树叶的过程中练习了弯腰,侧身,向前伸等动作,发展了幼儿动作的协调性。

四、生成问题

老师提问:现在不是冬天,为什么树叶要黄,还要掉落呢?

幼儿:、、、

小结:提出这个问题,孩子们一下子不知道怎么回答,于是我鼓励孩子们他们带着问题去寻找答案,这个活动留作下一次的生成内容。

五、活动结束

幼儿:老师,我的手脏了。

幼儿:老师xxx的脸都是脏兮兮的,哈哈哈、、、、、、

师:那我们给堆成堆的落叶再见,回去洗手吧。

小结:捡完树叶后,孩子们都成了“脏小孩”,在嘻嘻哈哈的笑声中走向盥洗室,我们的活动也自然的告一段落。

活动反思:

此次“好玩的树叶”活动的开展纯属意外,是幼儿的兴趣促使孩子们自主展开的一个生成活动。通过此次教育活动的进行,我有以下几点反思:

1、有效的教育活动要以幼儿的兴趣需要为基础。俗话说,兴趣是最好的老师,没有兴趣就没有教育。在此次活动中,美好的落叶环境激发了孩子的兴趣,使他们产生了想玩的愿望,这是本次活动成功的主要原因。

2、此次活动可以用简单、有效、好玩、整合来小结。

简单:充分利用了幼儿园的落叶资源以及幼儿已有的种植经验。没有花费时间来准备教学具。

有效:孩子们在活动中锻炼了跳跃能力,跑的能力,身体协调能力,创造能力,语言表达能力,还知道了树叶可以再生做成肥料。

好玩:从孩子们从头到尾的笑脸、笑声中我也体验到了他们带我玩树叶的乐趣。

整合:运动智能、运动能力的提高,以及语言表达能力的丰富,都在此次活动中有所体现。

3、老师要发挥支持者、合作者和引导者的作用。当孩子们自发的玩起树叶时,老师没有硬性的要求他们停止,而是“放任”他们并和他们一起玩耍,老师是一位支持者、合作者;当孩子们玩游戏时,教师适时的引导让孩子在游戏情景中锻炼了动作、发展了语言和想象力,充分发挥了教师引导者的作用。

4、此次活动让我懂得,教育无处不在,今后我会敏感地抓住教育契机,在自然的情景中进行润物无声的教育,促进孩子的主动积极地发展。

小百科:如果将树叶与鸣蝉巧妙结合,叶与鸣搭配,"叶"谐音"夜","鸣"谐音"名",寓意短期内就功成名就,给人带来希望和动力。类似的'还有树叶与猴、蝙蝠等结合,其中"猴"谐音"侯",寓意"一夜封侯";"蝠"谐音"福",寓意"一夜有福"。

幼儿园中班游戏教案 篇2

活动目标

1、学习用建构材料,运用拼接的技能搭建火车。

2、引导幼儿学习运用辅助材料。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、能根据指令做相应的动作。

活动准备

1、提供智高乐插塑、螺丝玩具、可乐罐、卷纸芯、胶卷芯等。

2、火车图片。

活动过程

1、教师以小朋友要旅行,要乘坐什么样的交通工具引题,激发幼儿学习的兴趣。

2、引导幼儿观察图片,了解火车的基本结构。

3、教师与幼儿一起分析搭建火车要用哪些材料,应该怎么搭?

4、引导幼儿观察这些辅助材料应该怎样使用。

3、幼儿分组活动

(1)用智高乐插塑搭火车。

(2)用可乐罐、矿泉水瓶、卷纸芯搭建火车。

4、作品展示:组织幼儿互相欣赏同伴的作品。

5、游戏评价:请幼儿大胆地对自己或同伴进行评价,教师进行总结性评价。

反思:

幼儿在活动过程中,由于个人的表现要溶于整个集体,所以特别注意个人行为,遵守活动规则,在互动活动中,引导他们发挥个人的特长,通过游戏,我逐个了解各个幼儿的动手能力、团结精神和个性特点并及时调整以下的游戏活动,促进幼儿各方面的均衡发展。

小百科:火车、又称铁路列车,是指在铁路轨道上行驶的车辆,通常由多节车厢所组成,为人类的现代重要交通工具之一。

幼儿园中班游戏教案 篇3

活动来源:秧歌是我国特有的民间舞蹈,是中国民间艺术之林中的一棵古老而常青的参天大树,它具有深广久远的历史传统,独特而多样的形式风貌,氛围欢快热烈,广泛流传于民间。红绸舞是秧歌中具有代表性的一种舞蹈,它欢快奔放、淳朴热情,能够很好地诠释人们在欢乐、丰收等重大场合中的喜悦心情。舞蹈选用的音乐是一首传统民间音乐,节奏活泼欢快,变化丰富,能带给人们欢快喜庆的情绪。本活动带领幼儿走进‘‘红绸秧歌舞",欣赏、感受它的淳朴热情;参与、体会它的喜悦欢快;引导幼儿在活动中丰富民族认知,激发幼儿对秧歌的喜爱之情。

活动目标

1.情感与态度目标:通过活动感受舞起红绸扭秧歌的热闹气氛,在已有直观经验的基础上满足幼

儿跃跃欲试的愿望,享受参与舞蹈的快乐。

2.知识与能力目标:初步感知红绸秧歌舞的表演形式与特点,丰富认知经验。 。

3.技能目标:在乐曲的伴奏下自由欢快地舞起红绸,发展对乐曲的感知和运用身体动作进行艺术表现

的能力。

4.创造力培养目标:初步尝试模仿和创编舞蹈动作,发展创造力。

活动准备

1.知识准备:活动前欣赏几个“红绸秧歌”舞蹈作品,了解秧歌欢快奔放、淳朴热情的特点,丰

富动作语汇。

2.物质准备:丰收情景背景。

3.环境准备:多媒体设备、成品舞《红绸秧歌》,录音机,幼儿用《红绸舞》音乐磁带两盘,教师用

《红绸秧歌》音乐磁带一盘,大红绸子每人两条。

活动过程

一、导入

(一)师生谈话,激发幼儿学习舞蹈的兴趣。

(二)欣赏秧歌舞蹈作品《红绸舞》,初步了解红绸秧歌舞的表演形式与特点,丰富幼儿动作语汇。

师小结:“红绸舞"是我们中国民间流传的一种秧歌舞蹈,音乐热闹、欢快、喜庆。每年秋天庄稼

丰收的时候,还有过大年、正月十五闹花灯的时候,人们开心极了,就会聚集在一起手拿红绸子跳起红

绸舞庆祝节日,表达自己快乐、激动的心情。

二、展开

(一)初步探索学习在身体下方、两侧、头上方舞动红绸的动作。

1.鼓励幼儿模仿、探索上肢舞红绸的方法。

2.邀请3名幼儿逐一展示动作,引导其他幼儿观察、学习。

(引导幼儿重点学习红绸在身体下方、两侧、头上方舞动等动作)

3.探索学习下肢基本步和上下肢配合练习。

(1)师:“在挥舞红绸时,我们脚上还走什么样的步子?这个套掌毳来参一爹攀澄幼儿园教育活动亲

倒及评析动作叫踏步,我们一起来做一做好吗?” (教师哼唱乐曲,引导幼儿

练习)

(2)教师哼唱乐曲,引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配合练习动作。(如:做踏步挥舞红绸)

师:“我们一起来做踏步,一二三四……红绸子前边甩,红绸子两边甩。"

4.带领幼儿完整表演作品,发展幼儿动作的随乐性和协调性。

(1)教师哼唱乐曲,带领幼儿完整做动作。(一遍)

(2)带领幼儿随音乐完整做动作。(一遍)

(二)继续尝试创编舞动红绸的其他动作。

1.邀请3个具有代表性动作的幼儿展示舞动红绸的动作,带领大家模仿学习。(引导幼儿重点学习

在体前舞∞字、在体侧自下而上划圆圈、在体前由外向里划圆圈等动作)

2.探索学习下肢基本步和上下肢配合练习。

(1)师:“在挥舞红绸时,我们脚上还可以走踏步,但是踏步的动作可以放慢,我们一起来做一做

好吗?放慢走,一、二、三、四……”

(2)教师哼唱乐曲,引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配合练习动作。(如:做踏步在体前舞∞

字等)

3.带领幼儿完整表演作品,发展幼儿动作的随乐性和协调性。

(1)教师播放乐曲,带领幼儿完整做动作。(一遍)

(2)带领幼儿随音乐完整做动作。(一遍) ‘

(三)鼓励幼儿随乐曲随机、自由表演红绸舞,体验自由创编舞蹈的乐趣。

三、结束

(一)小结活动过程。

师:“今天,我们一起学习了秧歌——红绸舞,每位小朋友都自己编出了漂亮的舞红绸的动作,.

真棒呀!”

(二)教师表演自编红绸舞。

师:“今天呀,老师也编了一个漂亮的红绸舞;小朋友想看吗?’,

(三)延伸活动

师:“老师表演的红绸舞,小朋友喜欢吗?让我们回教室继续跳舞好吗?"

活动反思

在本次活动中,教师有意识地营造轻松愉悦的学习氛围,通过课前和导入部分的舞蹈欣赏使幼儿充分感知红绸秧歌舞的表演形式与特点,丰富动作语汇。随后运用启发谈话、鼓励表演、同伴模仿、整理提高等方法帮助幼儿调出以往欣赏积累的感知经验, 自由地进行创编表演。活动中幼儿充分体验到自我表现、自由创编舞蹈的愉悦和成就感,较好地实现了教育目标。

专家点评“红绸舞"欢快奔放、淳朴热情。本次活动作为中班教材,重点立足于引导幼儿“简单模仿和创编舞蹈动作"。因此,在经验准备中必然要通过提前欣赏几个相关舞蹈作品,感知它的音乐和动作特点,丰富动作语汇。教师在活动中创设出宽松、愉悦的学习氛围,引导幼儿感受舞起红绸扭秧歌的热闹气氛,在已有直观经验的基础上跃跃欲试,享受参与秧歌舞蹈的快乐,体验创编过程的成功喜悦。活动的结构分三个版块:第一版块是通过谈话和幼儿表演,激发他们学习舞蹈的兴趣,引导幼儿欣赏一段红绸秧歌舞,再次让幼儿调出以往欣赏积累的感知经验,初步了解红绸秧歌舞的表演形式与特点,丰富幼儿动作语汇,为解决活动重点做准备。第二版块是引导幼儿尝试创编舞绸动作,解决活动重、难大红绸子舞起来蕊影悬琴鬻雾黪藿幼儿园教育活动亲倒及评析点。在创编动作过程中,教师按照由易到难的原则引导幼儿探索尝试创编舞动红绸的动作。教师鼓励幼儿根据自己对舞蹈和乐曲的理解自由表演红绸舞,体验自我表现、自由创编舞蹈的乐趣。在第三版块.中,教师表演自编的红绸舞,将红绸秧歌舞欢快、奔放和淳朴、热情的特点充分展示出来,将舞蹈活动的气氛推向高潮。使幼儿进一步了解了红绸秧歌舞的风格特点,丰富了动作语汇,,-达到对秧歌舞更加深刻的认识和理解。

幼儿园中班游戏教案 篇4

活 动目标:

1、玩影子游戏,初步了解物体都有影子。

2、知道影子的变化与光和物体的位置有关,在探索实验中获得对影子变化的经验。

3、运用各种感官,积极探索,体验科学探索活动带来的乐趣。

活动准备:

幻灯机、台灯或手电筒、玩具等。

活动过程:

1、手影魔术,激发幼儿探索兴趣。

“小手小手变变变,变只小兔蹦蹦跳,变只小狗汪汪汪,变只蝴蝶飞飞飞。”(鼓励幼儿用小手与影子做游戏)

2、找影子,初步探索光与影子的关系。

(1)将灯光关掉,请小朋友找找影子去哪了?

(2)请幼儿说说阳光下都有哪些影子,如:大树的影子,滑梯的影子,小朋友的影子等。为什么阴天的时候影子都藏了起来?

引导幼儿懂得:有光的地方都有影子。

3、游戏“影子变变变”,深入探索影子与光的关系。

(1)请幼儿分组,用玩具挡住光线,观察影子的形状。

(2)引导幼儿探索怎样使玩具影子变大,怎样使玩具影子变小。

(3)鼓励幼儿变换灯及玩具的位置,探索发现影子会有什么样的变化。

总结实验结果:影子会动,影子也会变,光源的位置变了,影子的大小就变了;物体的姿势变了,影子的形状也变了。

4、 踩影子游戏,进一步巩固光与影子的关系。

户外游戏踩影子,活动前先让孩子观察自己在阳光下的影子及变化,然后分组游戏,引导幼儿想想怎样使别人踩不到自己的影子。

(提醒幼儿游戏过程中,注意安全。)

活动延伸:

发现活动:你会让影子消失吗?通过发现、实验、探索、懂得影子是盖不住的,没有光,影子就消失了。

幼儿园中班游戏教案 篇5

活动目标:

1.学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作。

2.通过幼儿自主活动,相互学习,培养合作精神,体验自主活动的快乐。

3.培养幼儿团结合作的观念。

4.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

活动准备:

牛皮筋、会念儿歌《小辫子》

活动过程

1、让幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法

2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友分两组,一个跟着一个,一只脚伸进去,拿出来,在伸进去,踩线

3、游戏规则

1)用黑白配的方法,确定拉绳人(2人或3人)

2)在跳绳时,要一边念儿歌一边做相应的动作

3)跳错的小朋友就要去拉绳

4、游戏开始

活动延伸

游戏结束后组织小朋友做放松活动,以免小朋友感到疲劳。

反思:

“跳皮筋”是民间游戏之一,但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解,没有真正的玩起来,感受到其中的乐趣。我们想通过开展民间游戏,让孩子了解民间游戏,在幼儿自主探究的过程中,发现多种方式进行跳皮筋,通过“跳”既发展了孩子们的平衡协调能力,体验集体游戏中的乐趣,使幼儿在游戏中加强体育锻炼,增强体质。所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。

幼儿园中班游戏教案 篇6

活动目标:

1、培养幼儿积极参加体育游戏的兴趣,体验参与游戏的快乐。

2、学习双脚并拢向前行进跳,锻炼腿步力量。

3、幼儿按要求游戏,初步建立简单的规则意识。

   活动准备:

1、活动音乐、篮子

2、布置蘑菇地

3、小白兔的头饰每人一个、红、绿蘑菇若干

   活动过程:

(一)师、幼头带“小白兔”头饰,激发幼儿的兴趣。

师:宝贝们,我是兔妈妈,你们是谁呀?(兔宝宝)

今天天气真好,宝贝们一起跟着妈妈到外面去运动运动吧。

(二)幼儿游戏:

1、准备运动,(放小兔模仿音乐)

自己找一块空地,跟着妈妈一起做操吧。

(小兔小兔起得早,竖竖耳朵捋捋毛,拉拉尾巴跳跳跳,小兔是个好宝宝。)

2、学习双脚并拢向前行进跳

师:做完运动真舒服。

(1)宝宝们,妈妈想问问你们,你们知道你们有怎样的本领吗?(跳)

(2)请幼儿尝试跳:那我们来跳一跳吧!

(3)请个别幼儿示范跳,并提示幼儿观察是怎么跳的:刚才我看到xx宝宝跳得特别棒,我们请她来跳一跳吧!小脚是怎么样的,膝盖是怎么样的?(幼儿观察后说并模仿)

(4)教师示范跳:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳)。

(5)幼儿练习:宝贝们,你们也来学习吧。(幼儿自由练习跳的动作)

3、游戏:小兔采蘑菇

(设置兔奶奶电话邀请帮忙采蘑菇的情景。)

师:刚才兔奶奶说她病了,没法去采蘑菇,可是地里的蘑菇都熟了,所以想请我们去帮忙。咱们去吗?但是奶奶说,兔宝宝采蘑菇时跳的要轻轻的,每次只采一朵蘑菇,把它采回放到篮子里后再去采,看看哪个宝宝最能干,采的最多。

(1)、幼儿自由采蘑菇,师观察指导、鼓励胆小的幼儿。

(2)、蘑菇分类:

宝宝们真能干,采回这么多的蘑菇,咦蘑菇还有不同的颜色,这是什么颜色?(红色、绿色)咱们把红色的放在一个篮子,绿色的放在一个篮子里,这样奶奶吃起来更方便。(师指导幼儿按颜色分类,)

(三)、结束活动

(1)、表扬小兔有爱心,知道帮助别人。

(2)、给兔奶奶送蘑菇。(与幼儿抬起蘑菇离开场地)

幼儿园中班游戏教案 篇7

活动目标:

1、初步学习喊数抱团的游戏,了解玩法。(知识能力技能)

2、在玩的过程中,培养孩子的应变能力,增强团的意识。(情感技能)

活动准备:对游戏的一个初步认识.

活动过程:讲解喊数抱团

师:今天,张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团,你们知道是什么意思吗?(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法,调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)

师:喊数抱团其实很简单,当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。(在此中锻炼孩子数的能力和反应能力)

游戏中

师:在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到指示的时候,抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。(多玩几次,同上进行)

(三):游戏结束,放松运动结束

师:老狼老狼几点钟结束游戏。

反思:喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏,它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用,又让他们脱离了此环境,在抱的过程中要眼疾手快,当人多的时候要学会去寻找新的目标,当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后,孩子要紧抱对方,增强团队意识。

幼儿园中班游戏教案 篇8

活动目标:

1、正确发出:炒(chao),青(qing)。菜(cai),捏(nie)等发音易混淆的字音,能边念儿歌便表演动作。

2、在熟悉游戏的基础上,尝试仿编儿歌,并玩仿编的游戏。

3、愿意用同伴一起游戏,体验游戏时的快乐情绪。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

活动准备:

青菜一棵,面皮一张

活动过程

一、观看教师表演儿歌,引起幼儿对儿歌的兴趣

1、教师:儿歌里说了些什么?你想不想也来玩游戏

2、教师边念儿歌边做相应的动作

二、教师便示范边讲解游戏规则

游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好,另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作,念到“切”时,将手变成刀的样子网手臂上切三次,捏包子的动作和炒青菜是一样的,念到“捏”,用手在他的手臂上捏三次,汽车来了嘟嘟嘟,用手握成拳当汽车,从手臂一直开到脖子上,然后开汽车的人就挠他的痒痒,谁忍不住笑了就可以交换游戏。

三、引导幼儿开展游戏

1.教师与一位幼儿玩这个游戏。帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法

2.请幼儿与同伴两两结对玩游戏,教师观察幼儿游戏情况

3.请两位幼儿到前面来表演游戏,其余幼儿与游戏的幼儿一起年儿歌。教师在一旁指导幼儿游戏

四、引导幼儿仿编儿歌

1、教师:我们除了炒青菜,还可以炒什么菜?启发幼儿讲述各种蔬菜的名称。如:菠菜。白菜、萝卜……

2、教师;我们除了捏包子还可以捏哪些点心?启发幼儿讲述各种点心的名称

3、除了汽车来了还可以乘什么车回家?启发想像乘车与车,轮船。飞机等交通工具。

4、创编新儿歌做游戏:炒萝卜,炒萝卜,切,切,切捏饺子,捏饺子,捏,捏,捏轮船来了,嘟,嘟,嘟到家了。

5、幼儿两两结对自主游戏。

小百科:青菜是十字花科,芸苔属一年或二年生草本植物,高可达70厘米,无毛,根粗,坚硬,基生叶倒卵形或宽倒卵形,坚实,深绿色,有光泽,叶柄有或无窄边;总状花序顶生,呈圆锥状;花浅黄色,花梗细,和花等长或较短;萼片长圆形,白色或黄色;花瓣长圆形,顶端圆钝,有脉纹,长角果线形,果瓣有明显中脉及网结侧脉;喙顶端细,种子球形,紫褐色,有蜂窝纹。4月开花,5月结果。

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